Vaincre la procrastination en boostant votre créativité et votre dynamisme
Tout le monde
- 6 vidéos | 16m 51s
- Inclut une appréciation
- Obtient un badge
Stimuler sa créativité est profitable à tous. Que ce soit dans le marketing et la publicité, le management ou le développement de logiciels, tous les professionnels doivent trouver des idées originales et faire preuve d'imagination de temps en temps. Mais, parfois, être obligé d'avoir une réflexion créative constitue l'obstacle même qui empêche le flot de nouvelles idées et cela peut mener à la procrastination. Ce cours se penche sur la relation entre la procrastination et la créativité. Vous découvrirez comment une juste mesure de procrastination permet en fait de dynamiser votre créativité et votre efficacité au travail. Vous découvrirez également comment utiliser des solutions permettant de stimuler votre créativité afin de vous aider à sortir de ces moments où vous procrastinez un peu trop.
CE QUE VOUS ALLEZ APPRENDRE
-
Décrire la juste mesure de procrastination qu'une personne doit s'efforcer de viser.
Identifier des stratégies pour surmonter les tendances personnelles et les conditions qui inhibent la créativité.
Identifier des activités qui promeuvent la créativité durant une période de procrastination. -
Utiliser la collaboration comme moyen pour stimuler la créativité et surmonter la procrastination.
Combattre la procrastination en utilisant des techniques pour prendre votre vie en main.
EN SUIVANT CE COURS
-
41s
-
2m 52s
-
3. Qu'est-ce qui tue votre créativité ?3m 15s
-
4. Procrastiner un moment, puis se montrer créatif3m 20s
-
5. Utiliser la collaboration pour combattre la procrastination3m 26s
-
6. S'impliquer : De la procrastination à l'action3m 18s
GAGNEZ UN BADGE NUMÉRIQUE QUAND VOUS AUREZ TERMINÉ CE COURS
Skillsoft vous offre la possibilité d’obtenir un badge numérique à l’issue de certains de nos cours, qui peut être partagé sur n’importe quels réseau social ou plate-forme professionnelle.
Les badges numériques vous appartiennent, pour toujours.
